Новини

ЗАТВЕРДЖЕНО
Директор гімназії
_________Мар’яна Зелінська

Положення щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню)
Майданської гімназії
Ямницької сільської ради
Івано-Франківської області

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Це Положення регламентує організацію роботи щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) і порядок реагування на випадки булінгу (цькування) (далі - Положення) у Майданській гімназії та розроблене відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про повну загальну освіту», Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», листа Міністерства освіти і науки України від 14.08.2020 №1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)».
1.2. Основною метою щодо протидії булінгу є психологічне, фізичне, економічне забезпечення та підвищення ефективності освітнього процесу, формування негативного ставлення до булінгу, захист психологічного здоров'я і соціального благополуччя усіх його учасників: здобувачів освіти, педагогічних і науково-педагогічних працівників.
1.3. Головними завданнями є:
- ознайомлення здобувачів освіти з поняттям булінгу, його видами та проявами;
- навчання конструктивним формам спілкування, поведінкових реакцій;
- зняття деструктивних елементів у поведінці; творче вирішення конфліктних ситуацій;
- усвідомлення і прийняття відмінностей;
- розвиток адекватного рівня самооцінки й самоконтролю;
- формування навичок саморегуляції, внутрішніх афективних процесів та емоційної адекватності у контактах здобувачів освіти з навколишнім світом;
- підвищення рівня самосвідомості здобувачів освіти, встановлення зв'язку із власним внутрішнім «я» та один з одним;
- вміння вільно виражати почуття.

2. ФОРМИ, ОЗНАКИ ТА ПРОЯВИ БУЛІНГУ
2.1. Визначаються наступні форми булінгу:
- фізичний булінг – умисні поштовхи, удари, стусани, побої, нанесення інших тілесних ушкоджень, різного виду знущання, образливі жести або дії, пошкодження особистих речей та інші дії з майном (крадіжка, грабіж, ховання особистих речей жертви), фізичні приниження та ін;
- сексуальний булінг – підвид фізичного, означає дії сексуального характеру, важко розпізнається, жертва сексуального булінгу панічно боїться розповісти про це іншим особам, замикається у собі, категорично відмовляється надавати будь-яку інформацію, може вчиняти спроби суїциду;
- психологічний булінг – насильство, пов'язане з дією на психіку, що завдає психологічного травмування шляхом словесних образ або погроз, переслідування, залякування, якими навмисно заподіюється емоційна невпевненість жертви. До цієї форми можна віднести:
- вербальний булінг – образливе ім'я, з яким постійно звертаються до жертви, обзивання, поширення образливих чуток, словесне приниження, бойкот та ігнорування, залякування, використання агресивних жестів та інтонацій голосу для примушування жертви до здійснення певних дій, систематичні кепкування з будь-якого приводу;
- кібербулінг – новітній спосіб знущання з використанням електронних засобів комунікації, який включає: приниження та цькування за допомогою мобільних телефонів, гаджетів, Інтернету.

3. ОСНОВНІ НАПРЯМИ ТА ФУНКЦІЇ РОБОТИ, НАПРАВЛЕНІ НА ПРОТИДІЮ БУЛІНГУ
3.1 цькування дітей з боку однолітків, так званий булінг, сьогодні одна з найбільш поширених проблем освітніх організацій, яка істотно збільшує ризик суїциду серед молоді; призводить до ескалації агресії і насильства в колективі, зниження успішності, емоційних і невротичних проблем.

Профілактика булінгу передбачає роботу за наступними напрямами:
- ознайомлення педагогічних працівників з особливостями поширення масових негативних явищ серед здобувачів освіти та загальноприйнятими у світі поняттями «булінг», «третирування», «цькування» з огляду на розуміння проблеми насильства над дітьми та його видами (висвітлення матеріалів на засіданнях педагогічної ради, виховних годинах);
- просвітницька робота психологічної служб серед здобувачів освіти щодо попередження насильства з використанням основних форм просвітницької роботи, а саме: круглих столів, бесід, диспутів, годин спілкування і ін.;
- формування правосвідомості і правової поведінки учнів, відповідальності за своє життя, розвиток активності, самостійності, творчості здобувачів освіти, створення умов для самореалізації особистості школярів;
- формування у педагогів та батьків навичок ідентифікації насильства як у своїй поведінці, так і в поведінці дітей з метою формування умінь виокремлювати існуючу проблему;
- створення у гімназії умов недопущення булінгу та відповідного середовища в закладі освіти для профілактики та боротьби з негативними соціально-педагогічними наслідками цього явища

3.2. Основними функціями психологічної служби щодо протидії булінгу є:
- діагностика – соціальне і психологічне вивчення здобувачів освіти, вчителів і батьків, моніторинг соціальних процесів та психічного розвитку окремих учнів, визначення причин, що ускладнюють особистісний розвиток, навчання та взаємини в колективі;
- корекція – здійснення психолого-педагогічних заходів з метою усунення відхилень у психічному та особистісному розвиткові і поведінці, подолання різних форм девіантної поведінки (у разі недостатності психопрофілактичної роботи та за умови необхідності, своєчасності та ефективності застосування методів психокорекції);
- реабілітація – надання психолого-педагогічної і соціальної допомоги учням, які перебувають у кризовій життєвій ситуації, з метою адаптації їх до умов навчання та соціального середовища;
- профілактика – своєчасне попередження відхилень у психічному та особистісному розвиткові, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям в освітньому процесі, попередження наркоманії, алкоголізму, суїцидів, расової і соціальної нетерпимості, аморальному способу життя та ін.;
- психологічна просвіта – підвищення психологічної культури всіх учасників освітнього процесу.

4.ПОДАННЯ ТА РОЗГЛЯД ЗАЯВ ПРО ВИПАДКИ БУЛІНГУ В ОСВІТНЬОМУ ЗАКЛАДІ
4.1. Якщо педагог або інший працівник гімназії (інший учасник освітнього процесу) став свідком булінгу, він інформує директора гімназії у письмовій формі незалежно від того, поскаржилась йому жертва булінгу чи ні; або ж аналогічно після отримання звернення дитини.

4.2.Відповідно до заяви директор гімназії невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, видає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб, створює комісію з розгляду випадку булінгу (цькування) та скликає засідання.

4.3. До складу такої комісії можуть входити педагогічні працівники ( у тому числі психолог, соціальний педагог), директор гімназії, а також можуть залучатися батьки постраждалого та булера (за згодою) та інші зацікавлені особи.

4.4. Комісія впродовж 10 днівпроводить розслідування, з’ясовує всі обставини цькування та приймає відповідне рішення.
4.5.Якщо комісія визнає, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи суперечка, тобто відповідні дії носять системний характер, директор гімназії про це повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна превенція) та Служба у справах дітей.

4.6. У разі, якщо комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий незгодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що директор ліцею має повідомити постраждалого.

4.7.Рішення комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів комісії.

4.8. Кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), за наявності – спостерігачі зобов’язані виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.

План заходів, спрямованих на запобігання
та протидію булінгу (цькуванню)в Майданській гімназії у 2022/2023 навчальному році
№ Заходи Терміни виконання Відповідальний
Нормативно-правове та інформаційне забезпечення
попередження насильства та булінгу (цькування)
1 Підготовка наказу «Про запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти» До 31.08 Адміністрація
2 Підготовка наказу «Про порядок дій персоналу при зіткненні з випадками булінгу (цькування) в закладі освіти» До 07.09 Адміністрація
3 Наради з питань профілактики булінгу (цькування):
• з педагогічними працівниками;
• з технічним персоналом. Вересень Адміністрація
4 Обговорення правил поведінки в класах, оформлення правил у вигляді наочного стенду Вересень Класні керівники
5 Організація механізмів звернення та встановлення інформаційних скриньок для повідомлень про випадки булінгу (цькування) Вересень Адміністрація, практичний психолог, соціальний педагог,
класні керівники
6 Поновлення інформації про профілактику булінгу (цькування) на сайті закладу освіти Вересень Адміністрація, практичний психолог, соціальний педагог
7 Оформлення тематичного стенду Жовтень Адміністрація
Підготовка тематичних буклетів з попередження насильства
Листопад практичний психолог, соціальний педагог
8 Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування) Листопад Адміністрація
9 Виступи на загальношкільних батьківських зборах з профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі Адміністрація, класні керівники
Робота з працівниками школи
10 Проведення навчальних нарад для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування Осінні канікули Адміністрація
11 Інструктивні наради з питань профілактики булінгу (цькування) з педагогічними працівниками та технічним персоналом Листопад Адміністрація
12 Тренінг для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти Зимові канікули Адміністрація, практичний психолог, соціальний педагог
13 Співбесіда з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу За результатами кожної чверті Адміністрація, практичний психолог, соціальний педагог
14 Консультування класних керівників психологом, соціальним педагогом з проблемних ситуацій Впродовж навчального року Психолог, соціальний педагог
Робота з учнями
15 Проведення тренінгів для учнів з розвитку навичок спілкування та мирного вирішення конфліктів Впродовж року Психолог, соціальний педагог
класні керівники, запрошені спеціалісти
16 Конкурс плакатів проти насильства Вересень Психолог, соціальний педагог, учнівське самоврядування
17 Імітаційна гра для молодших школярів (1-4-й класи) «Якщо тебе ображають» Жовтень Класні керівники
18 Тиждень толерантності Листопад Психолог, соціальний педагог, педагог організатор
19 Імітаційна гра для учнів 5-9-х класів «Насильство – це…» Грудень Класні керівники,
20 Інформаційна акція «16 днів проти насильства» Листопад - грудень Психолог, соціальний педагог
21 Флешмоб «Зупинимо булінг разом!» Грудень Психолог, соціальний педагог, педагог організатор
22 Заняття з елементами тренінгу «Булінг: міфи та реальність», «Не допускай насилля над ближнім», «Допоможи другу» ,«Спілкування з однолітками», «Як протистояти тиску однолітків», «Змінюй в собі негативне ставлення до інших», «Профілактика булінгу в учнівському середовищі», «Вчимося безпечної поведінки в мережі Інтернет». Впродовж року Психолог, соціальний педагог, класні керівники
23 Виставка малюнків «Ми різні, але рівні» Квітень Психолог, соціальний педагог, класні керівники
24 Бесіди учнів щодо протидії булінгу з представниками поліції, соціальної служби тощо Впродовж року Адміністрація
Робота з батьками
25 Тематичні загальношкільні батьківські збори Впродовж року/за потреби Адміністрація
26 Підготовка пам'ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям Жовтень Адміністрація, психолог, соціальний педагог
27 Тематичні батьківські збори в класах Впродовж року Класні керівники
28 Проведення консультацій з питань взаємин батьків з дітьми Впродовж року Психолог, соціальний педагог, класні керівники
29 Консультування батьків щодо захисту прав та інтересів дітей За потреби Класні керівники,
представники поліції
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти
30 Самооцінка закладу освітиза показниками безпеки, комфортності, інклюзивності 2 рази на рік Адміністрація, колектив закладу
31 Анонімне анкетування учнів 5-9-х класів про випадки булінгу (цькування) у школі Грудень Психолог, соціальний педагог
32 Анкетування батьків про безпеку в закладі освіти Грудень Класні керівники
33 Діагностика стосунків у закладі освіти. Анкетування учнів та вчителів. Лютий Психолог, соціальний педагог
34 Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти Щомісяця Адміністрація
35 Підготовка звіту про виконання плану заходів із запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти Травень- червень Адміністрація

ЗАПРОШУЄМО ДО УЧАСТІ В КОНКУРСІ ЧИТЦІВ ПОЕЗІЇ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

https://yamnytsya-otg.if.ua/2022/02/zaproshuemo-do-uchasti-v-konkursi-chyttsiv-poeziji-tarasa-shevchenka-2/

День Соборності відзначається в Україні щороку 22 січня, на честь проголошення в цей день у 1919 році Акту возз'єднання Української Народної Республіки та Західноукраїнської Народної Республіки. Тоді незалежні частини України, що постали на уламках зруйнованих Російської та Австро-Угорської імперій, об'єдналися в єдину соборну і неподільну Українську державу. Український народ, що століттями був розділений між різними країнами, визволився нарешті з неволі і отримав можливість об'єднатися на своїй землі в цілісній Україні.

11 січня на базі нашої гімназії в онлайн-форматі відбувся семінар вчителів фізики та математики (керівник методичного об’єднання фізико-математичних дисциплін Надія Богданівна Вацеба) на тему: «Навчання впродовж життя – серцевина сучасного освітнього процесу».

За ініціативи вчителів природничого циклу Майданської гімназії Вікторії Луцької та Петра Калиновського, доцентка кафедри біохімії та біотехнології ПНУ Олександра Абрат (Oleksandra Abrat) провела 12 січня 2022 року навчальний семінар для освітян Ямницької ОТГ. Вчителі мали змогу ознайомитися з напрямками роботи та проєктною діяльністю кафедри біохімії та біотехнології, прослухати стислу лекцію про етіологію ожиріння та взяти участь у обстеженні в межах грантової програми "Персоналізовані підходи для попередження ожиріння та діабету" (Грант 2SOFT/4.1/56).
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418.

Привітання учнів нашої гімназії, які брали участь у ІІ турі Всеукраїнських олімпіад: Когуч Соломія, Кульчицька Анна, Сліпачик Юлія, Погорілець Андрій, Фафендик Вікторія, Новаківська Христина, Івасів Руслан та Цікель Вікторія.
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418.

19 грудня - одна з найочікуваніших дат у році, день, перед яким усі діти намагаються бути якомога чемнішими - свято Миколая.
Цікаво та весело пройшло свято Миколая для учнів початкових класів нашої гімназії.
Діти радісно та тепло його зустріли. Виконували пісні, розповідали вірші, проявили акторську майстерність, подарували щирі святкові усмішки.
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418.

Освячення шкільної світлиці.
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418.

На виконання Плану заходів на 2021-2022 роки з реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні Міністерство освіти і науки України у співпраці з проєктом “Супровід урядових реформ в Україні” (SURGe), який реалізується Alinea International, та за підтримки Радниці-Уповноваженої Президента України з прав дитини та дитячої реабілітації та Радниці-Уповноваженої з питань безбар’єрності у листопаді-грудні 2021 року розпочинає інформаційну кампанію “ДЛЯ ДІТЕЙ суспільство без бар’єрів”.

Кампанія складається із 4-х етапів:

1 етап – інформування щодо зменшення супротиву суспільства до дітей з особливими освітніми потребами (листопад-грудень 2021 р.);
2 етап – інформування про підтримку родин в складних життєвих обставинах (січень – лютий 2022 р.);
3 етап – інформування про шкоду виховання дитини в інституційних закладах (березень – квітень 2022 р.);
4 етап – інформування про доступність інклюзивної освіти для кожної дитини (травень – червень 2022 р.).
Для проведення першого етапу інформаційної кампанії розроблено відеоролик (1:33 хв.) щодо зменшення супротиву суспільства до дітей з особливими освітніми потребами, який доступний за посиланням: http://drive.google.com/drive/folders/1dTa6AiifH4dXdFy00DTOrAXwNfanp6j2

Щорічно в Україні з 25 листопада по 10 грудня проводиться Всеукраїнська акція “16 днів проти насильства” , яка з 1991 року підтримується міжнародною спільнотою. Ось і в Майданській гімназії дана акція стартувала 25 листопада в Міжнародний день боротьби з насильством щодо жінок. Протягом акції було проведено чимало заходів на формування учнівської свідомості щодо нетерпимого ставлення до насильства.
Практичним психологом та соціальним педагогом Івасів М.М., спільно з класними керівниками та медичною сестрою, проводили просвітницько-інформаційні заходи: "Я маю право жити без насильства", "Вчимося жити в мирі та злагоді", "Подорож у країну доброти", "Ми проти насильства", "Людина починається з добра", "Попередження проявів насильства в учнівському середовищі", флешмоб "Червону стрічку носять небайдужі", переглядали та обговорювали фільми "Станція призначення життя", "Про кібербулінг для підлітків".
Таким чином, проведені заходи, спонукали учнів до аналізу власних дій, вчинків, переосмислення цінностей. Сприяли вихованню в учнів людяності, відповідальності, любові до ближнього, поваги до гідності іншої людини, свідомого ставлення до своїх прав та обов’язків, а також шанобливе ставлення до людей(дітей)  з інвалідністю, хворих на ВІЛ.
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418.

Привітання учнів нашої гімназії із перемогою у І турі Всеукраїнських олімпіад: Винничук Яна, Івасів Тетяна, Кульчицька Анна, Сліпачик Юлія, Погорілець Андрій, Фафендик Вікторія, Новаківська Христина, Івасів Руслан та Цікель Вікторія.
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418.

Тиждень початкових класів у нашій гімназії: різноманітні змагання, вікторини, старти, завдання та свято першокласників).
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418.

Підсумок тижня доброчесності: проведено різноманітні виховні години, квести та ігри для того, щоб формувати в учнів доброчесну поведінку, боротися з корупцією у їхньому подальшому житті.
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418 .

День Гідності та Свободи в нашій гімназії.

Як голосно стогне від болю земля,
Болять душі неньок, печаль в їх очах.
Сини України віддали життя
Сумує країна, в родинах біда.
Всі люди в жалобі, адже їм шкода,
Що ця перемога скрізь цвинтар пройшла.
У кожного пана є правда своя,
Проте це є зрада-украсти життя.
Вічная пам'ять синам України,
Що стали героями в наших очах.
Хай ангели поряд із ними радіють,
Що ця перемога зняла палача.
Хай ваші родини тепло зігріває,
Що в душах породить Марія Свята.
І вся Україна вам співчуває,
Це втрата велика-початок життя.
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418 .

З 25 по 29 листопада у нашій гімназії проводились заходи, присвячені зарубіжній літературі) Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418 .

Лінійка-реквієм до Дня пам'яті жертв Голодомору 1932-1933 рр.
А чий то хлопчина, обідраний, голий,
Зморений голодом впав?
Помер, – кажуть люди, – бідний,
Він їсти прохав.
Кого везуть на цвинтар тепер,
Що ніхто і не плаче?
Чийого батька син помер?
Чиє то тіло козаче?
А ось і цвинтар новий.
Могил тут стільки прибавилось...
Кажуть, Ковбиця вся
Весною сюди відправилась.
Подвір’я чиї то у півсела
Бур’яном давно заростають?
А хати ще нові стоять пусті,
Ще жодних шибок не мають.
Що за люди тут такі вродились?
Куди пішли і де поділись?
Лиш смерть по вечорах одна
Хазяйнує тепер сама...
З сичами гомонить вона
І знай одно: гука, співа...
Кого ж то так тяжко
Доля кара?
Руїни, злидні, голодная смерть
Мов мора...
Чиє то все, чиє?
Твоє, народе вкраїнський,
Чуєш?! Твоє...
Зі щоденника О. Наливайка.
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418 .

Цей тиждень у нашій гімназії був присвячений безпеці життєдіяльності. І для дошкільної групи, і для молодших і старших учнів проводились різноманітні заходи для вивчення, повторення та закріплення правил з безпеки життєдіяльності.
Пам’ятайте дітлахи:
Сірники – не іграшки!
В руки їх не треба брати,
А тим паче з ними грати!
З вогнем бавитись неможна,
Знає це дитина кожна!
Можна ручки обпекти
Й недалеко до біди!
Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418 .

Підсумок 2-го етапу Тижня безпеки дорожнього руху. Протягом тижня для учнів були організовані різноманітні заходи для кращого вивчення правил дорожнього руху, а саме: перегляд відео та вікторин, урок-квест на тему «Від рідного порога-безпечна дорога», виставка дитячих малюнків, Національний урок з безпеки дорожнього руху «Безпечна дорога додому» та зустріч із працівником поліції. Більше фото та відео можна переглянути на нашій сторінці у Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100071983538418 .